——随州市曾都区实验小学发展侧记
曾都区实验小学，百年名校。文化积淀，源远流长。“让孩子们身心充满快乐和阳光”、“省内一流、全国知名”是实验小学的办学理念和追求目标。该校坚持“依法治校、民主理校、以德立校、科研兴校、特色活校、品牌强校”的办学总体思路，在长期的实践中形成了“德育工作情感化、教育手段现代化、课堂教学艺术化、课程设置特色化、教学评价科学化、学习环境乐园化”的办学模式。学校以教育科研为依托，以教学改革为核心，突出艺术教育，以英语教学为办学特色，实施素质教育，创办名牌学校。
开展创先争优活动以来，在各级党委的正确领导下，曾都区实验小学党支部紧紧围绕“开展创先争优活动，推动学校全面发展”的主题，以抓建设严管理，深化教学改革，打造特色品牌，锤炼教研队伍为抓手，充分发挥党组织的政治核心和党员队伍的先锋模范作用，有力推动了学校的全面发展。
一、抓建设严管理，努力创建一流学校
学校注重硬件建设，为学生健康成长创设优良环境。“思路决定出路”，把现代教育技术摆在优先发展的位置上，先后投资200余万元，建成了无线广播系统、闭路电视系统、校园网络系统，每班安装了电子白板，建立了电子阅览室。学校还投入了大量的财力用于环境改造，宽敞明亮的教室，标准化的运动场，别具风格的游乐园，校园绿草茵茵、鲜花盛开，成了师生的花园、乐园和家园。
狠抓管理，使学校各项工作整体上台阶，充分发挥党政工团在学校管理和教育教学中的作用，在党员干部中大力推行做政治坚定的表率、素质教育的表率、勤于学习的表率、勤奋工作的表率、贯彻民主集中制的表率、求真务实的表率、开拓创新的表率和廉洁自律的表率等“八个表率”和观念更新学在前、工作创新干在前、优质服务争在前“三在前”活动。
规范管理程序，严格执行制度，以校长办公会和校务委员会为载体，研究部署学校工作，制定周工作安排。校委会全体成员明确分工并包班、包年级组，深入课堂指导教学，定期召开学生代表座谈会和学生家长座谈会，实行干部值日巡视制度和全体教师参与的值周制度，确保了学校工作的良性发展。建好管理团队，引领学校发展，建立一支团结、勤政、廉政、创新的干部队伍，努力培养一支能吃苦、善管理、爱学生和无私奉献的班主任队伍。
加强师德建设，完善了教师道德规范和考核制度。重点整治了有偿“家教”问题，通过宣传政策，重点谈话，并制定对家教的处置办法，基本杜绝了有偿家教现象。同时，为了巩固师德建设成果，在正面引导的基础上，组织家长评教，向家长发放《师德评价表》，让学生和家长说话，对学校全体教师的师德、师风和教学业绩实施监督。
二、深化教学改革，全面推进素质教育
学校作为国家培养和造就人才的摇篮。学校要培育现代化人才，要推进素质教育，就要不断深化改革顺应时代发展。因此，学校始终坚持以“实验性、示范性、出经验、出成果”为己任。坚持教学改革，促进学生全面发展与个性发展的完美结合。
学校着眼于社会未来，着眼于学生未来。在全市小学中率先开设英语课，与语文、数学同等对待，掀起了前所未有的英语教学热潮，几年来，英语教学水平和教学质量有了很大的提高。学校将科技、文艺、体育等活动课进行有机结合，更好地培养学生思维、开发智力，拓宽视野。将思品课和社会课进行综合，突出培养学生的实践能力和良好行为习惯。
为创新追求教育教学艺术化，各科教师在组织教学过程中，把一些抽象的科学文化知识，都置于生动活泼具体形象的教学和娱乐活动中。语文课、英语课采用先进多媒体创设“声、形、情”并茂的艺术教学环境，激发学生兴趣；音乐课采用多种教学方式和方法，做到寓教于动、寓动于乐，使音乐教育与艺术教育融为一体；体育课围绕教学内容，以游戏贯穿始终，使每个学生“锻炼——出汗——快乐”，体现了寓练于艺术游戏之中的教学特色，受到社会好评。
“科研兴教，科研兴校”这句话不再是实验小学响亮的口号，而是实实在在的行动，其行动为学校教研、教改铺就了成功之路。经过几年努力和不断探索，学校的教育科研取得可喜成果。《全国小学语文学法指导实验与研究》、《运用现代化信息技术，培养学生创新精神》、《小学生心理健康教育调查与研究》等国家、省级课题已结题，不仅如此，现在，学校教师手中人人有课题，学校专门搭建了课题研究网，对各课题实行了网络化管理。学校教师形成了人人向上、个个争先的竞争氛围，教研教改气氛十分浓厚。近一年多来，学校教师在区、市、省级和国家报刊杂志上发表或获奖的教育教学论文有200余篇。
三、打造特色品牌，奠基学生终身发展
学校跨越发展要走特色之路，教育水平提升要打造品牌。特色、品牌的形成是一个长期渐进的过程。在形成办学特色、打造教育品牌的过程中，学校管理者、教师、学生往往起到最直接、最重要的作用。学校从弘扬学校传统、升华办学理念、强化学科建设、优化教学结构等方面出发，着力发展艺术教育，开展实践活动，践行“特色立校、品牌强校”理念，取得了突破性进展。
突出艺术教育，让学生终生受益。艺术教育是素质教育的突破口，为了突出培养学生能力和发展学生个性特长，学校充分利用下午两节课后的时间针对学生年龄、心理特点、兴趣爱好成立了少儿艺术团，开展书法、绘画、歌咏、器乐、球类、艺术体操等项目的训练，并做到定时间、定辅导教师、定内容、定期检查评比，经过强化艺术教育，学校多次荣获“随州市编钟美育节”文艺节目汇演一等奖，小合唱《我爱米兰》、《啊，清泉》获省黄鹤美育节一等奖。艺术团的文体项目也多次应邀参加市、区大型文艺节目调演，受到社会一致好评。
开展实践活动，为提高学生素质提供舞台。开展丰富多彩的活动是实施素质教育的有效途径。多年来，学校紧紧围绕素质教育这个中心，抓住爱国主义这条主线，以培养全面发展的人才为目标，以丰富多彩的活动为载体，全方位、多渠道促进学生健康成长，走出了一条以活动育人的特色之路。
培养学生的感恩意识。没有感恩的意识，就会丧失做人的起码道德，但感恩并非生而知之、与生俱来，需要教育引导和环境的影响。为此，学校把每年的“三八妇女节”所在周定为感恩周。以“知恩——感恩——施恩”为主线，大力弘扬传统美德，开展感恩主题教育活动。
培养学生做人的责任心。学校从每一件小事抓起，培养他们对自己、对他人、对社会负责的责任心。学校以全市开展的文明素质教育活动为契机，组织学生开展了“小手牵大手，共做文明人”活动，活动中学校以书信的方式向家长征集了现存不文明习惯，并形成学校、家长、学生互动，大家一起参与，向不文明习惯宣战，这一活动受到社会一致好评。“助残日”，学校向全体师生发出了“献爱心”活动倡议，并在班会中召开了“献爱心”的主题班会，当日就收到了师生们的纷纷捐款。同学们在活动中升华了道德情感，也增强了做人的责任感。
开展体验教育。学校在学生中广泛开展了“新世纪我能行”的体验教学活动，如“卖报”、“今天我当家”、“叠被子、穿衣服，收拾文具竞赛”、“打工”等实践活动，帮助少年儿童从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个关系出发，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，在实践中明白做人的基本道理，养成良好的行为习惯。
对学生进行文明礼仪教育。礼仪是小学生日常行为规范，礼仪是小学生步入社会的指南，学校紧紧围绕“争做文明礼仪的小学生”要求，以“在家里做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民，说文明话、行文明事、做文明人”为主要内容，开展丰富多彩的礼仪教育活动，促进学生礼仪的形成。
四、锤炼教师队伍，提升教育教学水平
“不满足当名教书匠，应当成一名教育家”，这既是学校强有力的号召，更是全体教师心声。学校在教职工中广泛深入的开展了“爱生如子、爱岗敬业”、“特色教师”、“名师工程”、“青年教师培养”、“课内比教学 课外访万家”等活动，促进师德建设和教师业务水平提高，使每名教师都成为富有爱心的科研型的教师。目前，学校现有教师137名，中学高级教师19名，小学高级教师86名，大专以上学历达93.7%，其中本科学历达55.9%。有省特级教师4名，国家级骨干教师1名，省级骨干教师3名，市级学科带头人、骨干教师13人，区级学科带头人、骨干教师21人。一大批青年教师正逐步迈向名师行列。几年来，有130多人次获省、市级以上优质课奖，在省级以上刊物发表论文80多篇。同时，广纳社会贤才，招聘了一批有艺术特长的教师任教，使学校教师队伍形成了结构合理、学科配套、特长显著、师德高尚的师资队伍。
通过创先争优活动，学校管理明显增长，教学条件明显改善，教学质量明显提高，教师队伍明显加强。学校的发展得到了各级领导的重视与关怀，荣获“全国小学语文学法指导实验学校”、“全国现代教育技术实验学校”、“湖北省教学改革实验学校”、“湖北省综合实力50强学校”、“湖北省绿色学校”、“湖北省语言文字规范化示范校”、“湖北省少先队工作示范学校”……
曾都实小的昨天，是一部饱含艰辛的创业史，一部气势恢弘的发展史，一部业绩骄人的辉煌史。“求实创新、敬业爱生”的精神已深深烙进了每一个“实小”人的灵魂。九万里风鹏正举。今天，“实小”人以创先争优为契机，推动学校全面发展，为曾都教育的宏伟蓝图增姿添彩。明天，3500多名“实小”人将以全新的姿态，朝着创建省内一流现代化学校的美好目标阔步前进！
编辑：詹腾飞 |
