——曾都区何店镇小学青年教师赛课活动
编钟之声报 随州都市网讯 金风玉露，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进青年教师专业成长和教学⽔平的提⾼，曾都区何店镇小学开展了青年教师赛课活动拉开了帷幕。
“语”你同行 “研”促成长
杨梦琴老师执教的《秋天的雨》，这是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容是丰富多彩的，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
杨丽颖老师执教的《精卫填海》一课，她选择以图激趣的方式导入新课，引起学生的学习兴趣，使学生能从中得到快乐体验，记忆深刻而全面。在教学环节的设计上，杨老师能结合本单元的训练重点和学生的实际，精心备课，环节的设计非常适合自己的教学风格——教学节奏稳、训练重点突出、课件制作精美，为学生后面学习课文内容创设了良好的情境。
课后，两位杨老师对所执教内容的设计思路及重难点的突破进行了系统的解说。语文组教师在思维火花的碰撞中，大家一致认为把课堂还给同学，培养学生的学习能力、理解能力，让学生初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，引导学生体会作者情感，发现事物的特征与抒发的感情之间关联才是最重要的。
数有所识 学有所获
吴涵老师执教的一年级数学《认识图形》是立体图形的起始课，教材主要通过分类、观察、动手操作等活动，引导学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识它们的特点，并知道它们的名称。吴老师这节课的教学充分体现了课程标准的基本理念，能坚持以学生发展为本，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。能够抓住一年级学生心理，创设有趣生动的教学情境，调动孩子们的学习积极性，小朋友们踊跃发言，课堂气氛活跃。
评课环节中，数学组教研组长曹老师点评：吴老师根据教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，在关注数学本身内涵，灵活选用教材的同时，更加关注学习的有效性，引导学生观察，猜想，验证，交流，自主参与到学习过程，加强对学生学习兴趣和学习习惯的培养，使学生真正成为学习的主人。
阳光体育 活力校园
体育老师胡璇授课的内容是《脚背正面运球》，对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主。胡老师采用多样的教学方法，在考虑全体学生需求的同时又注重学生的个体差异，在教学中用示范讲解，学生自主练习，及自评、互评，相互纠错等形式进行。
综合组教师认为胡老师在教学中充分体现了体育教学的新思想、新观念。把发展学生个性与展示自我相结合；把学习运动技能与游戏比赛相结合。既保证了合理的锻炼时间，又体现了活泼、自由、愉快的课堂新模式，力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识，享受体育锻炼的乐趣。
以赛促学，共同进步。此次活动不仅给老师们提供了展示自我风采的平台，同时也让老师们在相互交流与学习中提升了专业素养。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。在大家的共同努力之下，何店镇小学每一位教师以此次活动为契机，以新课标为指引，深入探究“双减”背景下的高效课堂，在这片沃土中不断努力，上下求索，绽放最美的风景。
（编辑 周波）
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