在外学习三天，今早我重回课堂，小家伙们似乎异常的兴奋，脸上的笑容如花儿一样灿烂，挥舞的手臂跟小树林似的，有一个小女孩竟一下子从座位上跳了起来，两只羊角辫乐得一颤一颤的。
我问老师布置的作业完成了没有，小嘴巴异口同声地叫道：“做好了！”看到他们如此乖巧，出行的疲惫顿时消失。几个负责任的组长随即雄赳赳气昂昂地把作业本呈交了上来，今天的速度的确是快，我在想是距离产生美吧？
静静地坐在办公室，开始逐一地去欣赏同学们的劳动成果，小字的书写整齐了很多，也没有出现往日的错误，心里暗自惊喜。在众多的本子中，有一个绘有动漫人物的软面抄显得格外的抢眼，又是哪个小家伙不听指挥，表现的与众不同？只见封面的右下角清晰地写着：王奥洁-－就是见到我，激动地跳起来的小姑娘。
我的桌上并没有她用完后的小字本，再加上里面是横行的格式，所以她的字写得歪歪扭扭，像一只只无拘无束地在树枝上打秋千的小猴子。我拿起笔，准备用一直以来的最熟练，最醒目的方式----打叉，来提示她出现的错误，手刚抬起，心又有些不忍。迟疑了一会，我把它同另外的几本放在桌上，等待下课和她聊一聊。
小姑娘机灵地很，黑黑的眼珠左右瞄了一遍，脸上便笼了一层红，两只羊角辫也垂了下来。我轻声问：“为什么又换作这样的本子来写？”她不经意地撅起嘴巴，小手把衣服搓成了百褶裙，小虫清鸣般地嘀咕了一句：“是爸爸上次打工回来给我买的，我想做给他看。”我没有再问，认真地拿起，认真地批上：写得很正确，下次把生字宝宝排整齐一些好吗？
小姑娘乐颠颠的跑开了，我的心里却不轻松。这是一个从小失去妈妈的孩子，靠父亲在外打工维持生活，姐姐比她要大10岁，每次放学，别人的孩子都是爸爸妈妈或爷爷奶奶来接，看到那些倚在父母边撒娇的同伴，她从不说什么，很听话地跑到姐姐身边，乖乖地回家，乖乖地写作业，乖乖地吃饭睡觉。
上学期的一次语文园地的学习中，有一项练习是写心里话，很多孩子都说了自己的理想，还有美好的愿望，虽然只有30来字，但对于一个二年级的孩子来说，已经是很大的进步，王奥洁填完了课本上的格子，还在下面加了两行：爸爸妈妈，我现在长大了，学了很多字，还会领读课文，老师夸我很bang,等我长大了，我要照顾你们，还要保护你们。我会 变得勇敢。不仅是我，或许您也不敢相信这是如此弱小身躯内发出的强音。
第二天我把这段话念给姐姐听的时候，她的眼中噙满泪水，她说妹妹早就知道妈妈已经不在了，但从来不在别人面前提起。爸爸清明节回来的时候，特意给宠爱的小女儿买了个本子，并鼓励她，如果作业写得好，下次爸爸妈妈就带她出去玩。
我顿然明白了一切，那个美丽的谎言没有人去揭穿它，因为谁也不忍去刺破那个美丽的梦。我庆幸自己当时的迟疑，不是破坏这个美梦的罪魁祸首，生活中或许很多问题并不仅能用“勾”或“叉”去评判，一个失去母爱的孩子，我们没有权利让她失去生活的快乐。珍惜孩子的心声吧，别叉掉了他们多彩的梦！（编辑 周波） |
