有人追求美好的未来；有人追求智慧；有人讴歌自由；有人用画笔抒发心中的激情；有人以诗的语言挥洒他们奔涌的热血；而我要用最朴实的言语传达我的情感，用最诚挚的心宣读我心中的那个梦想。
16年前，一个懵懂无知却对未来充满期望和幻想的女孩走出了师范校园，就像我们心中共同怀揣着一个梦想一样，我也曾有自己的梦想：原本的我并没有打算当一名老师，我期望着能成为一名都市白领，成就自己的价值。但理想照进现实的时候往往与我们的想象并不相符。我走上了教师这个工作岗位。那一年，我接触到很多不同性情,不同问题的孩子，了解到孩子们心底各种奇思妙想,甚至是孩子们背后那一个个鲜为人知的故事。工作的困惑、压力、以及对“教师”这个名词的模糊定义让我倍感工作和生活的无趣。
有一天，我在看《读者》的时候看到这样一段话：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为歌手，但是我可以培养出歌手；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家......因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”看了以后，我的心深深被打动。原来，教师是这样一种职业，它是这样的充满诗意。我不能成为一个演员，但是课堂就是我的舞台，学生就是我的观众,我精心准备每一堂课，关注每一个学生，教育好每一个学生。学生们就好像是我的忠实粉丝，每天都在不停的呼喊着一个亲切的称呼：任老师好！
慢慢地，我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词，但我更希望做一个有生命力的老师，和孩子们一起成长的老师。我不愿意做蜡烛，虽然照亮了别人，却要燃尽自己；我不愿做园丁，总要拿起残酷的剪刀修剪个性的枝叶；我不愿做灵魂的塑造者，因为这不是我能做到的；我只想做一条河，一条能够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的河流，我陪伴着学生们，学生们也陪伴着我，一起往前流淌......
我有一个梦想，让所有的孩子在我的陪伴下健康地成长，让他们的成长因为有了我而变得更加灿烂。于是我为自己签署了一份《教师宣言》。这项重要宣言的签订，对没有在社会熔炉中历练过的我来说，犹如希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。宣言告诉我： 师者，传道、授业、解惑也。我要做到有道可传，有业可授，有法可解。
该怎么让自己做到呢？我的梦想该怎么实现呢？偶然的一次的机会，我读到圣经里面的一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人家的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡是包容，凡是相信，凡是盼望，凡是忍耐，凡是要忍耐；爱是永无止尽。
我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值，这就是我要追求的，这就是我的梦想。
我相信：只要我用感恩的心态接受，只要我用爱心去经营，只要我用责任的臂膀扛起，只要我去努力力行。（编辑 周波）
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