中午吃过饭后，我在教室里批作文，学生们有的看书，有的写字，隔壁班级的老师匆匆跑来：“任老师，快点去，那个好像是你班的张某，在假山池那边爬树了。”我一听，放下手中的红笔，顺着同事手指的方向看去，果真是张某。这孩子特别好动，主要表现在：上课时不遵守纪律，坐不了多长时间就晃动椅子，口中叽里咕噜，发出怪叫声；注意力不集中，东张西望，甚至坐在地上，脱掉鞋袜独自玩耍，书包，作业本满地是；课间活动爱搞“恶作剧”，会在校园内爬树、爬假山石，躲在厕所里玩。于是，我急忙跑过去。他见我跑来了，便不再往上爬，我赶紧去托住他的腰腿，扶他下来。本想狠狠地批评他一顿，可看到他低着头，紧张害怕的样子，话到嘴边又咽了下去。我俯下身子，拍拍他身上的尘土，问：“你爬到树上想去干嘛呢？”
“我想爬高点，能看到更多的小鱼。”
“小鱼？哪里有？”
“老师，你看，假山池里有很多小鱼。”他指着树边的假山池说。
我走近池边，发现里面真的多了很多红鲤鱼，原来是前天学校把假山池里的水重新换了一遍，又新买了一批鲤鱼放进去。这小家伙倒是很细心，发现了这个“秘密”，在独自欣赏呢。
“你很喜欢小鱼吗？”
他点点头。
“那爬到树上去看小鱼，合适吗？”
他摇着头：“不对。”
“你能知道自己不对，说明你是聪明的孩子。以后请你来做这些小鱼的警卫员”。
他瞪大眼睛，好奇地望着我。
“不过，老师有个条件，你得说说为什么不能爬树？”
“老师，我知道，如果摔下来，会很疼的。”
“我下次不爬了。”
我伸手轻轻摇晃树枝，又说：“你看，这树长得多茂盛呀！为我们的校园增添了不少美丽。如果大家都像你这样来爬树，会怎样呢？”
“树枝会断掉，小树可能会死掉，这里就没有这么漂亮了。”
“你说得很对，树、小鱼跟我们人一样都有生命的，生命是最宝贵的、也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕。我们要珍爱自己的生命，也要热爱大自然中富有生命的动物、植物，你说呢？”
“老师，我知道了。”
“ 那以后你课间有空就来这边看看，看看还有没有像你这样来这边搞破坏的人……”
这个世界的存在就是生命的存在，大自然的生机就是生命的体现，生命如此美丽，她给大地带来勃勃生机。世界上所有的生命都有生存的权利，都值得珍爱。让我们珍爱自己的生命，也珍爱一切生命!
（编辑 周波）
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