春天的校园，柳枝吐出鹅黄的嫩芽。
下课了，我走出教室，呼吸着这春风里的芬芳，欣赏着柳枝在和风吹拂下的曼妙轻舞。点点阳光在绿色的植物叶片上弹奏一首春天圆舞曲……
“老师，胡文把刘欣的瓶子打碎了！”学生的叫声把我从春天的意境里拉出来。我意兴阑珊，看着这个“告状者”一脸的紧张和慌乱，觉得这些小孩子真幼稚，这点芝麻绿豆大的小事还来问我，我漫不经心地说：“让她赔一个瓶子。”
我回到教室，见碎玻璃已被清理， “肇事者”胡文噘着嘴巴，一副委屈的样子。我瞪了她一眼，用命令的口气大声说：“胡文，你把刘欣的瓶子打碎了，明天给他赔一个新瓶子！”胡文看着怒气冲冲的我，脸一下子涨得通红，然后伏在课桌上，失声哭了，一边哭，一边断断续续地说：“不是……我……打碎的……”她哭着，全身都在轻微地颤动，肩头抽搐着。
我一楞，难道我冤枉她不成。我马上问在场的几个同学，才了解了事情真相：胡文看刘欣的瓶子很漂亮，就拿到手里去玩，刘欣不让，他生气地把瓶子夺过来，狠狠地摔在地上。
天哪，我做了什么？阳光顽皮地对我眨着眼睛，嘲笑我的轻率武断。自己不问青红皂白，就妄下断语，制造了一起冤假错案，让孩子受委屈，我真该反省反省。
一个喝水的瓶子打碎了，在成人的眼睛里，这是多么小的一件事啊，可是在孩子幼小的心里，这不是一个瓶子的问题，而是老师对这件事的态度。老师没有调查清楚，就做出判断，是不负责任的。
在孩子的眼睛里，老师就是真理的化身，老师的话就是圣旨。面对学生，我们这些做老师的，需要弯下身子去认真倾听，鲁迅先生说：“俯首甘为孺子牛。”我们即使达不到“孺子牛”那种境界，但弯腰倾听这些天真幼稚的孩童心声，总能做到吧。
为人师者，只有学会倾听，才能了解学生敏感而又脆弱的内心世界，和一笑一颦的喜怒哀乐。他们会为小蚂蚁掉进池塘里而大惊失色，也会为小鸟受伤心疼的吃不下饭。你只有真实的走进他们的内心世界，他们才能接纳你，才能敬你，爱你，喜欢你。
教者，要有深入田野的农夫意识。
后来，我在班上为胡文恢复了“名誉”,并且真诚地向她道歉。胡文已经停止了哭泣，咧开豁牙的小嘴巴，笑了…… 其他同学一愣，但马上反应过来，他们纷纷竖起大拇指，一齐奶声奶气地喊着：“老师，你真棒！”好嘛，把我表扬他们的那一套用在我身上了。这些可爱的孩子啊！
阳光，从窗外泻进来。我用手掬一把阳光，郑重地像捧起一碗水，心想：教者，要把春天的阳光均匀地撒在每个孩子的心田。
（编辑 周波）
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