每天中午的午读时间，我会让同学们借阅童书，让他们手捧着一本书，美美地读起来。对于二年级的小朋友来说，他们好像永远都没有读书的时间，除了上课之外，他们会把所有的精力都放在游戏上面，他们抽不出时间读读经典。于是，我把中午的时间定为读书时间，读《外婆桥》、《神奇的校车》……希望童书能给他们带来一个不一样的童年。
我想起我的童年。那时，我曾经跑过十几里路到舅舅家借两本书捐给班里。他拿出珍藏多年的两本书送给我，真是一份难得的礼物，捐送时，我依依不舍，好像把自己最贵重的一件礼物送出了。而那时，我们只能看看连环画。细细想来，我们的童年是无书时代，除了书本，家长没有过多的精力为我们买上一本童书。
然而现在，慷慨的家长为孩子们买了那么多的书籍，却被孩子们遗忘在深深的角落。这让我为之遗憾。让他们爱上读书，爱上书里世界，将读书看作学习的一部分，成为了我们老师的责任。
在午读时间里，我指导了他们读书的方法。首先，请选择一本书，一本自己感兴趣的书。读的时候，如果有不认识的字，请查字典；如果有不理解的词，请和同学、老师讨论；如果有不明白的地方，直接问老师好了。请不要一目十行，一个字一个字地读，就像我们读背课文一样。对于七八岁的孩子，读书的要求不能太高，主要是兴趣，激发他们阅读的兴趣，有了兴趣，他们才会有进一步读下去的欲望。
午读的时间太少了，我还要求他们把书带回去，在家里读给家长听一听。每个星期，我会在固定的时间里，让孩子们说说读书读到了什么，学会了什么，明白了什么。不需要说得那么有条理，只要能说出自己的感受即可。
冬日里，太阳暖暖地透过窗户。孩子们手捧着一本书坐在座位上，教室里静悄悄地，他们沉浸在书的海洋里，跟着一个个鲜活的形象去经历，去学习，去旅行。这个时间，孩子们不再想着在院子里疯闹，不再惦记小店里那处还没买的零食，他们聚精会神，全身心地投入到那四四方方的小小书本里。
他们很快乐地和老师交流。
“老师，人体血液流动的方向我知道了。”那是读《神奇校车》的孩子。
“老师，克拉拉真是个好玩的小姐姐，她居然给小狗染头发。”那是读《我和小姐姐克拉拉》的孩子。
“外婆桥里的诗真多呀，读着真好听。”那是读《外婆桥》的孩子。
………
每次听着一个孩子对我说他的体会，那时的我和他们一样收获满满。他们读下了，读下了童年印象深刻的篇章。而我在他们的心里种植下一颗小小的愿望，读书吧，真的会让你快乐。在这方不会说话的土地上，只要稍稍撒下一粒种子，就会开出芬芳的花朵。读书，读好书，这种习惯，会让一个人受益终身，会让每一个学生在以后的生活中，特别是成年的生活中拥有一种爱好、一种生活方式，会给他们成年后枯燥、喧嚣的世界增添一丝色彩、一缕阳光、一处静地。
这是午读的精彩，也应是孩子们童年的精彩。
（编辑 周波） |
