唐县镇小学,以儿童喜闻乐见的生活方式——晨诵,开启每一个崭新的黎明,推出了晨诵展示活动,大力提倡老师开动脑筋,大胆创新,设计出更多新颖独特,活泼生动的诵读形式(如分角色读、轮读、问答读、古诗新唱读等),寓晨诵于才艺展示中,收到极为理想的效果!
例如张老师设计的“另类诵读”——《什么飞过青又青》,学生一边跳绳一边问答,轻松诙谐又蕴含哲理,让孩子们在享受游戏中领略童诗的魅力,深受同学们的喜爱。
把每一寸/玲珑的晨光/变作优美的朗诵 / 嚼出书本的芬芳!
把每一寸/ 温馨的晨光/化作粉笔的舞蹈/嚼出知识的果香!
又如现代诗《阁楼上的光》,通过儿童独特的视角,发出对夜空星星的美丽而大胆的遐想,孩子们竟然抱怨星星的又旧又生锈,想带上水桶和抹布去把星星擦亮,多么神奇瑰丽的想法啊!天上的星罗棋布的繁星,在孩子们充满问号的好奇双眸里是一枚枚散发着蓝色光芒,能够呼吸的活生生的珍珠宝石,或者是阿里巴巴用“芝麻开门”的魔咒打开神秘宝库时发现的一件件奇珍,是会眨巴着眼睛,会和自己捏耳朵,说悄悄话的顽皮小玩偶。通过这首诗的吟诵,会引起学生对浩瀚无垠太空的探索和追问。没准从这些小朋友们不安分,躁动的内心会升起一颗颗耀眼夺目的星星!
从那“夜来风雨声”中,孩童们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。学生通过吟诵,能够感受到诗句文字传达出的生活中蕴涵美的东西,给他们一双善于发现的敏锐的眼睛,会尽快捕捉到大自然中的花开花落,天边的云卷云舒等诗歌外化的风景,从而幼小的心充盈起来,愉悦起来,闪亮起来,他们会留恋于蜻蜓在荷叶上的芭蕾轻舞,青蛙于禾田的抒情演唱,从他们如歌的童年流淌出诗意的芬芳!
渐渐地,孩子们懵懂无知的大脑变得日渐丰富而充实,慵懒倦怠的双眸变得日益清亮透明起来,思维更加灵动起来。他们在吟诵课文《快乐的节日》时,竟然情不自禁,无师自通地手舞之,足蹈 之,和着青春的节拍,踏歌而诵,现场即席“秀”了一把,美美地过了一场“诵读瘾”,小小的心灵被按捺不住的诗情充溢得满满的。欢悦,在神采飞扬的眉宇间惬意地流动。一张张笑脸,红扑扑的,恰似品尝过知识和智慧的甘露,欢畅而愉悦!陶醉于眼前这如歌的晨诵!
那一方小小的讲台,俨然就是一块师生挥洒才艺,放飞心灵牧场的绿茵茵的大草原!孩子们的口才,胆识和才艺比翼齐飞,得到质的提升和飞跃,一颗颗“朗诵之星”从这块肥沃的土壤生根,发芽,开花,结果!晨诵,为他们绚丽多彩,如诗如画的青葱童年抹上厚重的一笔亮色!
指间捻花浅浅笑, 心似清莲静静开!
(编辑 周波)
美哉,晨诵!
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