唐县镇小学，以儿童喜闻乐见的生活方式——晨诵，开启每一个崭新的黎明，推出了晨诵展示活动，大力提倡老师开动脑筋，大胆创新，设计出更多新颖独特，活泼生动的诵读形式（如分角色读、轮读、问答读、古诗新唱读等），寓晨诵于才艺展示中，收到极为理想的效果！
例如张老师设计的“另类诵读”——《什么飞过青又青》，学生一边跳绳一边问答，轻松诙谐又蕴含哲理，让孩子们在享受游戏中领略童诗的魅力，深受同学们的喜爱。
把每一寸/玲珑的晨光/变作优美的朗诵 / 嚼出书本的芬芳！
把每一寸/ 温馨的晨光/化作粉笔的舞蹈/嚼出知识的果香!
又如现代诗《阁楼上的光》，通过儿童独特的视角，发出对夜空星星的美丽而大胆的遐想，孩子们竟然抱怨星星的又旧又生锈，想带上水桶和抹布去把星星擦亮，多么神奇瑰丽的想法啊！天上的星罗棋布的繁星，在孩子们充满问号的好奇双眸里是一枚枚散发着蓝色光芒，能够呼吸的活生生的珍珠宝石，或者是阿里巴巴用“芝麻开门”的魔咒打开神秘宝库时发现的一件件奇珍，是会眨巴着眼睛，会和自己捏耳朵，说悄悄话的顽皮小玩偶。通过这首诗的吟诵，会引起学生对浩瀚无垠太空的探索和追问。没准从这些小朋友们不安分，躁动的内心会升起一颗颗耀眼夺目的星星！
从那“夜来风雨声”中，孩童们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。学生通过吟诵，能够感受到诗句文字传达出的生活中蕴涵美的东西，给他们一双善于发现的敏锐的眼睛，会尽快捕捉到大自然中的花开花落，天边的云卷云舒等诗歌外化的风景，从而幼小的心充盈起来，愉悦起来，闪亮起来，他们会留恋于蜻蜓在荷叶上的芭蕾轻舞，青蛙于禾田的抒情演唱，从他们如歌的童年流淌出诗意的芬芳！
渐渐地，孩子们懵懂无知的大脑变得日渐丰富而充实，慵懒倦怠的双眸变得日益清亮透明起来，思维更加灵动起来。他们在吟诵课文《快乐的节日》时，竟然情不自禁，无师自通地手舞之，足蹈 之，和着青春的节拍，踏歌而诵，现场即席“秀”了一把，美美地过了一场“诵读瘾”，小小的心灵被按捺不住的诗情充溢得满满的。欢悦，在神采飞扬的眉宇间惬意地流动。一张张笑脸，红扑扑的，恰似品尝过知识和智慧的甘露，欢畅而愉悦！陶醉于眼前这如歌的晨诵！
那一方小小的讲台，俨然就是一块师生挥洒才艺，放飞心灵牧场的绿茵茵的大草原！孩子们的口才，胆识和才艺比翼齐飞，得到质的提升和飞跃，一颗颗“朗诵之星”从这块肥沃的土壤生根，发芽，开花，结果！晨诵，为他们绚丽多彩，如诗如画的青葱童年抹上厚重的一笔亮色！
指间捻花浅浅笑, 心似清莲静静开!
（编辑 周波）
美哉，晨诵！
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