每个人都有理想，有理想的人生才会丰满。而做为一名老师，我有着自己的理想课堂。我把自己的理想课堂分为三重境界：
一、微笑课堂——理想课堂第一重境界
我认为理想课堂需达到的第一重境界应该是微笑。当你带着微笑走进课堂时，你传递给学生的就是一种信息：我喜欢你们，我看到你们就很高兴。课堂上的每分每秒我们都要笑若桃花。我们的每一句话充满了对学生的尊重和体贴，我们要这样表扬孩子：你可真棒、你说得很精彩、你多聪明啊！我们要充分地赏识、欣赏他们，千万不要充当课堂的警察，把批评当作最好的武器，屏蔽孩子心灵的阳光。而要充当孩子的开心果，让他们每天都能感受到阳光的照耀。要用充满肯定鼓励的语言去感召学生，用充满激情和期待的眼神去凝视学生，能处处做到以学生为主，以人性为本。要相信学生，要大胆放手，能让学生完成的绝不能代替包办，让每位学生都能发掘出自己的潜力。
二、激情课堂——理想课堂的第二重境界
当课堂达到第一重境界，学生才会轻装上阵，跟随你走进知识的宝塔，他们求知的欲望会被无限放大，他们学习的激情也就会迸发开来。我们要努力创设学习情境，而其中需解决的难题则交由学生完成，于是学生的激情就在探索知识的奥秘中被尽情释放。还要注重培养学生能说、善问、敢评、质疑各方面能力，激发学生学习的兴趣，教会学生学习方法，让他们恍若闯进神秘仙境的孩子，在知识的世界里不知疲倦地探索、求知。
三、实践课堂——理想课堂的第三重境界
美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参与，我就会完全理解。”在我们的课堂上，要让亲身经历达成共识，要让动手做一做成了教学最有效的途径。语文，要带领学生走进文本，吮吸其中的汁液；数学，要让学生动手做一做，摆一摆，从中体会到学习的乐趣。我们要真正实现陶行知先生的那句名言：“解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”。同时，我们还要加强学习。要像一个饥饿的人扑在面包上一样扑在课改的学习上。庄子曾说：吾生也有涯而知也无涯。知识永无止境，我们就要像一只勤劳的蜜蜂飞过知识的百花园，采得百花酿成蜜，为生辛苦为生甜。要努力学习课改理念，还要学习教材相关专业知识，要博阅群书，不要满足做一桶水，而要做大海，做天空。胸中知识千千万，方能在课堂上游刃有余。
有理想的人，生活才是火热的。有理想的老师，课堂才是精彩的。我会沿着自己梦想中的课堂，一笔一笔画好美好蓝图。先从改变自己开始，再改变学生，最终改变我们的课堂，带给学生不一样的天空。可能这条路上会有荆棘，会走弯路，甚至会遇到高山险滩，但是只要我们努力了，我们稍微改变了，我们一定会看到教育的奇迹，我们一定会为自己创造的教育新天地而感到无上荣耀！
（编辑 周波） |
