10月9日，深圳市宝安区松岗第一小学，一名十岁的男孩忽然从教室里冲出来，以百米冲刺的速度翻过栏杆，从四楼坠下身亡。10月11日，首钢工学院男生宿舍内，3名即将毕业的大三学生起冲突，校保卫处负责人称，1名男生持刀扎死2名同学。这两起校园安全事故产生的原因，笔者认为还得从家校两个方面入手。
就家庭教育而言。家长在照顾子女的时候，或多或少的在他们面前做出这样一个类似的举动。当孩子在玩耍时，头部突然碰到了桌子上。此刻，家长的第一反应不是去教育他们应该如何避免类似的事情今后再次发生，而是当着他们的面，对着桌子又踢又打，直至孩子不哭闹为止。试想，桌子在整个事件中错在了哪里？又为何成了出气筒？家长的这种教育方法，无形中在孩子幼小的内心里便助涨了什么事情都是别人对不起我，而从不在自身寻找问题的坏习惯。溺爱不是爱，富二代的一句“我爸是李刚”则正是此例的最好表现。此种家庭教育走出家门的孩子，其后果就不言而喻了。
就学校教育而言。由于家长对孩子过度溺爱，有时甚至影响到学校正常的教学秩序。在家从未受过挫折的孩子，往往在学校与同学的交往中，会为了一些鸡毛蒜皮的小事互不相让。每每老师已经处理好的事情，有些家长们反而不依不饶，以至于给班上其他学生的身心造成了非常不好的影响。在传授知识方面，孩子的大脑里从来就不知道“失败”两个字是什么。致使他们在做错某件事或者考砸某次测验的时候，本来应该的严厉批评，反而变成以安慰为主。如此玻璃般的心理防线，试想他们又如何参与未来社会的残酷竞争？老师时常抱怨：在古代，老师是站着教书；再往后，老师是坐着教书；而现在，老师则是跪着教书。这种抱怨的言语也恰恰折射出当前学校教育的尴尬。
我曾在电视上看到过这样一则新闻，一名外籍华人回家探亲之际，把儿子送进了福利院做义工。当记者问其缘由时，她的一番回答让我感触颇深：“我们的孩子终归还是要接触社会的，与其等读完书再生硬的接触社会，还不如让孩子现在边学习边接触社会。这样，生活与学习相融合，等真正进入社会了，我想我们的孩子才会更快的被社会所接纳，而不会选择逃避。过分的保护孩子，其实是一种害，除非让他们永远不要接触社会。”的确如此，我们的孩子终归还是要接触社会，过分的保护孩子，除非让他们永远不要接触社会。
不经历风雨，怎能见彩虹。不吃一些苦的东西，哪能体会到甜的滋味。校园安全，家校同行。只有这样才能让家校合一真正落实到实处，从而让孩子顺利的度过少年时代的每个叛逆期。
联系人：邱可维
工作单位：随州市曾都育才学校
联系电话：13235503952 |
