——重视小学音乐教学中的聆听
2012年秋开始，我们小学音乐教材改为新的人音版。新版的教材更加的具体和完善，也更突出了先进的教学理念。首先最主要的就是把小学音乐教学的内容直接的分为聆听、演唱、演奏、知识与技能、创编与活动。聆听是放在首位的。而我也非常认可音乐教学是需要重视聆听的。
教材的编排当然是聚众人之力，有着超前的教育理念。以前，我们农村小学的音乐课通常被称作为唱歌课，也就是说，上音乐课就是唱歌。这样的想法很悲哀，但也还好被纠正了。虽然几年前，我也把欣赏课作为和演唱一样的重要内容来教学，但受到条件和环境的限制，往往教学效果不明显。现在教学环境大大的改善了，更加让我认为音乐课应该重视聆听内容的教学，上好聆听课。
新版的一年级音乐教材中聆听的内容包括了很多，有外国优秀的儿童名曲，如《玩具兵进行曲》《号手与鼓手》，有内容稍多的组曲，如《快乐的一天》，当然更少不了我国优秀的民族音乐，如《鸭子拌嘴》、《小青蛙》。这样的编排，实在是很棒，我作为一个音乐教师，为我们这些编导们暗暗喝彩。这样多角度，多层次的聆听内容让我们学生可以坐在教室就感受到不同音乐风格的魅力，这在以往的教材和硬件环境是不可能做到的。所以，我很庆幸，也在心里提醒着自己，一定要备好、上好聆听课。
喜欢音乐的人，大多感性。很多的时候静静的一个人，不需要陪伴，一首曲子就能让人黯然泪下，肝肠寸断；也可以让人品味幸福，情意绵绵；也可以读懂亲情，忽然明白。作为一个喜欢音乐的人，怎么能不把好的音乐与大家共享呢？所以有时候，我
还会在聆听课上播放一些我自己选择的认为非常棒的曲子，并和孩子们来分享音乐的美妙。也有时候，我会在学生聆听数遍后，给他们配上两样乐器，如沙锤、三角铁等，让他们自己自由的给乐曲做伴奏。这样他们在聆听的时候就会更加的集中注意力。
当然，上好聆听课也不是简单的事情，我们常说，要给孩子一碗水，自己就必须有一桶水。放眼今天，有谁能说自己就是满满的一桶水呢？每一个人都会有知识的死角。所以，我们在对聆听课有了足够认识和重视的时候，还需要踏踏实实的做好聆听课的教学准备，包括教具或者是音乐的片段，亦或者是对所要聆听内容的作品的了解及作者的介绍。如在聆听《小青蛙》的时候我不光要给孩子们介绍二胡，我还直接带了把二胡去，现场让大家感受二胡的音色，这样同学们都很容易记住这首曲子，也知道二胡的音色是什么样子的。聆听课应该比上演唱课在备课上花费更多的时间和精力，千万不能马虎。
说了这么多，其实笔者就是认为，小学音乐教育中应该重视音乐课上的聆听内容，并且要竭尽所能的备好聆听课，上好聆听课。真正做到让孩子竖起耳朵感受音乐的魅力。
（编辑 周波 ） |
