来吴山支教近一年了。这一年里，我喜欢上了这里的山，这里的水，和这里的孩子，越来越留恋这一片满含着温情的热土。
一年前，当我第一次说出支教的想法时，遭到家人的反对和同事的不理解。丈夫说：没有个女人的家还是个家吗？儿子说：出去支教，身体吃得消吗？同事说：40多岁的人了，还图个啥呀！跑到人生地不熟的地方去支教，何苦呢？到支教学校后，遇到诸多困难，我也曾怀疑过选择支教是否正确。
报到那天，吴山中心学校李志鸿校长亲自接待了我们，征询了我们的意见，指示学校尽量让支教教师生活得舒适，工作得满意；支教学校刘校长和后勤刘主任给我们配了一套炊具，并说：学校条件差，若不习惯吃食堂的饭菜，可以自己做，生活中有什么困难说出来，只要是力所能及的，我们尽量想法解决；老师们热情地帮我们收拾整理寝室，还把门窗都换了新的。原学校领导也给了我们莫大的支持和鼓励，项东校长对我说：坚持一年！我们会定期看你的！
人非草木，孰能无情？领导的支持、鼓励、关心，同事的帮助、爱护感动了我，坚定了我支教的信念。
我告诫自己：一要严格遵守学校纪律；二要融入到教师集体中去，不搞特殊；三要展示自己业务能力，力争给教师、学生、家长留下最佳印象；四要与支教学校老师互相学习，互相取长补短。支教一年中，周一和周五等车是最烦心的事，乡村客车不能准时，为了不迟到，周一清晨我总是早早地在路边候车，提前到校带领学生打扫校园卫生。我担任着四年级的班主任工作，别的支教老师上完课就可以回家，而我总是从周一坚守到周五。唐县镇小学教研氛围很浓，我把其经验主动介绍给支教学校，并在教研活动中带头讲公开课，与教师们共同研讨新课改，牵头搞课题研究，教老师们使用电子白板，指导年轻教师备课、讲课、评课、写教学反思等。同时，在这里我也学习到很多，尤其是支教学校老师们无私奉献精神。只要是学校里的事，无论份内份外，老师们都积极去做，他们既教书育人，又干学校的勤杂事务，为学生扛水、修剪花草树木、校舍、教学器材的修修补补、看管学生宿舍，为学生种蔬菜等，不计报酬，毫无怨言。
一年来，我和这里的孩子们建立了浓厚的感情，我爱他们，他们也爱我。我深深地感受到山村孩子们那种淳朴的爱，他们不像城镇的孩子有很多的零花钱，但他们会用一种淳朴的方式来表达对老师的爱。教师节那天，全班同学自发地每个人为我制作礼物，当我走进教室的那一刻，全班40多个孩子站起来深深地向我鞠躬：祝老师节日快乐！
支教，是我人生的一段特殊的经历，它让我的灵魂得到了一次洗礼、升华，更加坚定了自己信念和作为一个老师的责任和义务。
（编辑 周波） |
